新聞背景：

　　近日有網友發現，人教版七年級下冊語文書中有篇課文名為《太空一日》，作者正是我國首位進入太空的航天員楊利偉。文章詳細講述了他進入太空前后的經歷及感受，網友看完感慨：“單看文字都覺得害怕”，“小時候其實不懂，長大了才真正明白他為什么是英雄。”

　　重溫英雄往事，更懂得赤誠奉獻

　　追星逐月的漫漫征程充滿了挑戰，楊利偉對犧牲是有心理準備的。從全文看，這種危險時刻出現了兩次，“不怕犧牲”是關鍵詞。第一次是在火箭上升至三四十公里高度的時候，火箭和飛船開始急劇抖動。那種“五臟六腑似乎都要碎了”的感覺整整持續了26秒。第二次是在飛船返回途中，左、右兩側舷窗出現細密的裂紋。兩次身臨險境，楊利偉都沒有停止工作。他冷靜地觀察、思考，甚至覺得這個過程很耐人尋味。最終，他成功地把“中國人飛天”的寶貴經驗帶給了科研團隊。可以說，正是那種舍生忘死、敢于勝利的精神，支持他成功渡過難關，也支持了其他航天員接力探索。【詳細】

　　星空浩瀚，璀璨無垠。叩問蒼穹，勇往直前。文字平實的《太空一日》，道出了航天人經年累月的赤誠奉獻。2021年6月17日，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波乘神舟十二號載人飛船成功飛天，成為中國空間站天和核心艙的首批入駐人員。現如今，太空翱翔之旅已過去了11天。全民“圍觀”航天員，也發現不少太空趣事，例如“天上也能騎動感單車、用上太空WIFI、吃上魚香肉絲、宮保雞丁等航天招牌菜。”楊利偉也曾點贊，空間站這個“家”太大，太羨慕他們了。

　　從“小艙”到“大家”，從“歸途驚心動魄”到太空“閑庭信步”……讀過《太空一日》，才會懂得無數不為人知的困難，方才匯聚成載人航天的開端。對比幾代航天員“出差”太空的體驗，變化的是中華民族航天夢的不斷進階、航天科技實力的不斷飛躍，不變的是航天人攻堅克難，矢志報國的理想信念。【詳細】

　　神話照進現實，激發探索未知世界的興趣

　　回首舉世矚目的航天成就，從“兩彈一星”到神舟飛天，從“北斗指路”到“嫦娥攬月”，從“天問探火”到天宮建站……中國航天人的浪漫，讓滿天神話照進現實；托起浪漫情懷的，是航天人玉汝于成、義無反顧地沖在前面的姿態。【詳細】

　　如火箭升空過程中“難以承受的26秒鐘”，時不時出現、至今仍原因不明的“神秘的敲擊聲”，以及驚心動魄的歸途。所有這些，除了“好看”之外，更多是探索未知世界的趣味。一方面，這些趣味會吸引人關注，給人一種情感上的代償，所謂“感同身受”；另一方面，也能激發公眾的科學興趣，尤其是對于青少年來說，這種興趣會產生強大的影響，使之養成對未知世界的探險激情。

　　這種對太空、對未知的探求精神，無疑會極大改變青少年一代的認知。而將這樣的科普文章收入中小學語文課本，則更會影響一代代青少年。在這里，大家不僅能學到遣詞造句的文法知識，更能接觸到科技知識，使航天精神更加深入青少年心中。用中小學語文統編教材總主編、北京大學教授溫儒敏的話說，“科學類文章包括科幻作品入選課文，是近些年來教材改革很重要的一個方面”，這就把語文素養學習和科學精神培養巧妙地融合起來了。【詳細】

　　探索浩瀚宇宙，我們必將走得更遠

　　遨游星辰、征途漫漫。人民為英雄出征感動，更為祖國強盛自豪。勇攀科技高峰、建設科技強國，依靠的是薪火相傳的努力。探索浩瀚宇宙，我們必將走得更遠。同樣的道理，偉大的事業是干出來的，書寫祖國輝煌的明天，我們每個人都要奮力前行，爭當時代的英雄。【詳細】

　　對一個普通人來說，恐怕很少能有機會像航天員那樣，去體驗神奇的太空之旅。但是，無論太空之旅，還是人生之路，挑戰具有某種相似性。從這個角度來說，挑戰未知，每個人都不應缺席；不怕犧牲，每個人都不應自棄；赤心報國，每個人都不應忘記。【詳細】

　　微言大義：

　　@你比春天來得早：就算是現在看也跟著緊張。

　　@HelenShyu：這樣的第一視角是孩子們都應該閱讀的。

　　@沐沐Agoni：致敬航天英雄！

　　@KB孤獨行者：致敬我們的太空第一人，真的太不容易了，也致敬所有的科技工作者。

　　@Beenlee-dd：好偉大，看得我熱淚盈眶。

　　中國經濟網編后語：

　　“我以為自己要犧牲了……”重溫英雄往事，不少細節令人震撼，也更懂得航天員的赤誠奉獻，他們用生命追星逐月，探索未知世界，這份勇氣與擔當，讓人肅然起敬。同時，這也是一堂生動的科普課，它將科學的種子撒播，未來必將成就更多的科研大樹，為我國的航天事業發展、為我們的科技進步貢獻力量！

　　回顧：往期“經”點熱評