3月27日起西安市將在城六區(qū)60所小學(xué)試點(diǎn)“彈性離校”制度。主要針對(duì)小學(xué)一、二、三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生自愿報(bào)名免費(fèi)參與，離校時(shí)間原則上不超過(guò)18點(diǎn)，“彈性離校”期間，學(xué)校安排專人照管學(xué)生自行復(fù)習(xí)、作業(yè)等，嚴(yán)禁借機(jī)變相組織集體補(bǔ)課。9月1日起在全市小學(xué)全面鋪開(kāi)。（3月20日央廣網(wǎng)）

　　所謂“彈性離校”，旨在解決“四點(diǎn)半難題”，即“孩子放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前”的接送和監(jiān)管問(wèn)題。學(xué)生的放學(xué)時(shí)間比家長(zhǎng)下班早，尤其是低年級(jí)的孩子，又不能自己上下學(xué)，父母都在上班，誰(shuí)去接？接去哪？誰(shuí)看管？這個(gè)“空檔”難題讓很多為人父母者上火：自力更生、“忙里偷閑”難免疲于奔命，對(duì)工作也有影響。放棄工作？全職照管？畢竟富二代只是少數(shù)。讓老一輩“重出江湖”、再上“前線”？畢竟不是每個(gè)家庭都有這樣的條件。實(shí)行“彈性離校”，為小學(xué)生免費(fèi)提供延時(shí)照顧服務(wù)，不僅能夠有效彌合“孩子放學(xué)”和“大人下班”之間的“斷檔”，而且可以讓孩子放學(xué)后有地可去、有事可做，無(wú)疑解決了眾多家長(zhǎng)的“痛點(diǎn)”。

　　但好事如何辦好？此前，南京、長(zhǎng)春、青島等地已先后嘗試彈性離校制度，但是從媒體報(bào)道來(lái)看，好事多磨，難題重重，考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。大家也可以看到，“彈性離校”出臺(tái)，一邊是樂(lè)了家長(zhǎng)，一邊卻是苦了老師。因?yàn)樘幵诹x務(wù)教育階段，根據(jù)相關(guān)法律要求，義務(wù)教育階段是禁止收費(fèi)的。提供了更多的服務(wù)，卻得不到相應(yīng)的補(bǔ)償，如果沒(méi)有相應(yīng)的財(cái)政補(bǔ)貼，“彈性離校”想要落地生根，無(wú)疑是不現(xiàn)實(shí)的。“彈性離校”的背后是課后服務(wù)，學(xué)生在校干什么？若學(xué)校服務(wù)不到位，導(dǎo)致孩子時(shí)間空耗，家長(zhǎng)該找誰(shuí)說(shuō)理去？“彈性離校”到底有多“彈”，是隨接隨走，還是以時(shí)間點(diǎn)一刀切？

　　諸多問(wèn)題的有效解決，還是要回歸到“彈性離校”的制度和措施上來(lái)，協(xié)調(diào)好多方利益，不能剛給家長(zhǎng)松了綁，給老師卻戴上緊箍咒。畢竟新生事物成長(zhǎng)的道路總是曲折的，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該以包容的心態(tài)共同解決這道難題，把“彈性離校”的好處釋放出來(lái)，讓學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子們?cè)凇皬椥浴敝�間有個(gè)安心和高興的去處。