近日，“南郵一研究生意外死亡”事件引起輿論關注。目前，調查確認該生導師張某某存在讓學生干私活以及辱罵學生的行為，張某某已被取消導師資格。

　　該案還在進一步調查中，但高校學生因不堪導師壓迫自殺的事件不是孤例，有必要反思導師與學生之間如何保持平等關系。

　　當前，研究生階段要做哪些研究、能做出多少學術成果、能否如期順利畢業，很大程度上取決于導師。學生與導師之間的關系，因此很容易異化為人身依附關系。有的學校為了綜合排名、學術影響，又往往對有頭銜有名氣的教師過于寬縱，讓學生在導師面前處于弱勢地位。

　　權利的不對等，容易滋生越界的欲求。除非性侵等相當明確的人身傷害，面對導師壓榨和精神傷害，學生很難通過法律手段有效維權。可想要讓教師做到自律，在缺少監督的情況下恐怕只是個美好的愿望。

　　因此，同時聯結著教師與學生的高校，有必要在二者之間起到緩沖作用，盡可能為處于弱勢的學生提供支持與保護。

　　高校可以從制度建設上入手，比如聯合開列學術黑名單，把好招聘關不讓“在此處因丑聞被辭退又被彼處聘請”的情況出現；又如建立學生反饋意見的暢通渠道，支持學生定期對教師進行評價，支持學生更換導師的決定。

　　希望各高校筑好防火墻，不要等學生走上絕路，才來調查和善后。